設(shè)立專職崗位管理

 

    無論是基層醫(yī)療人員，還是基層醫(yī)療機構(gòu)，對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)識都不足。突出表現(xiàn)為分醫(yī)療人員并非自愿參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，而是迫于單位要求；在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常有人員遲到早退；有些人聽取報告的目的只是為了領(lǐng)取學(xué)分。某些基層醫(yī)療機構(gòu)的出于短期經(jīng)濟效益的考量，怕花錢也怕影響工作，會在主觀上限制員工外出學(xué)習(xí)，使得基層醫(yī)療發(fā)展缺乏后勁。

 

    因此，基層醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，設(shè)立專職崗位管理人員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育；將繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作列入單位的目標(biāo)管理中，作為業(yè)績考核的重要內(nèi)容之一。

 

    強化全過程管理

 

    目前，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育大致包括學(xué)歷繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育和非學(xué)歷繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。學(xué)歷繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育一般由高等醫(yī)學(xué)院校主辦，非學(xué)歷繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的主辦單位有高等醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)院、行業(yè)協(xié)會、學(xué)會等。但是，由于相關(guān)的法律法規(guī)、政策制度還不健全，非學(xué)歷繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育在實施過程中還存在諸多亂象，沒有組織對提供和實施繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的機構(gòu)進行資格認(rèn)定，對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的管理僅停留于項目評審等。基層醫(yī)療機構(gòu)在執(zhí)行上普遍存在應(yīng)付了事、要求不嚴(yán)的現(xiàn)象。

 

    解決此類問題的關(guān)鍵，在于建立合理的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評估標(biāo)準(zhǔn)及完善的規(guī)章制度，強化繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的全過程管理。首先要明確界定實施繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的主體，管理。其次要明確繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的類別與舉辦形式，建立項目認(rèn)定程序、學(xué)分授予標(biāo)準(zhǔn)和評估指標(biāo)體系。第三要將繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育與基層醫(yī)療人員的自身利益掛鉤，將繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育與執(zhí)業(yè)資格并重，作為人員準(zhǔn)入的法定條件。

 

    師資隊伍與基層相匹配

 

    當(dāng)前，我繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的師資隊伍以兼職為主，他們大多來源于高等醫(yī)學(xué)院校和不同層級的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，這樣的隊伍構(gòu)成有其兩面性。一方面，由于水平較高，他們能接觸到臨床與的，能保持教育內(nèi)容的新穎性、好性與應(yīng)用性。另一方面，由于這些只是對某一醫(yī)學(xué)領(lǐng)域比較在行，無力對基層醫(yī)療機構(gòu)急需的大家醫(yī)生展開培訓(xùn)，仍然難以與基層醫(yī)療人員對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的高期望值相匹配。因此，應(yīng)建立激勵機制，鼓勵大家醫(yī)學(xué)相關(guān)積極申報繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目，加入基層繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的師資隊伍。

 

    相關(guān)醫(yī)療在積極研發(fā)新、新產(chǎn)品的同時，還應(yīng)開發(fā)相應(yīng)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目，重視新、新產(chǎn)品在基層醫(yī)療機構(gòu)的普及與推廣。

 

    拓展教育經(jīng)費來源渠道

 

    目前在有些地區(qū)，基層醫(yī)療人員個人承擔(dān)全的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育費用，而且參加學(xué)習(xí)會在一定程度上影響其工資、金。解決待遇問題，基層醫(yī)療機構(gòu)需提高對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)知與重視程度。應(yīng)增加對基層繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的經(jīng)費投入，包括對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目的經(jīng)費支持、對基層醫(yī)療人員參與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的專項經(jīng)費支持等。同時，要拓展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育經(jīng)費來源渠道，促進相關(guān)企業(yè)承擔(dān)社會責(zé)任，取得他們的經(jīng)費支持�；鶎俞t(yī)療機構(gòu)和人員可以積極申報，爭取更目經(jīng)費支持。